教务〔2021〕109号

各学院：

为进一步落实学分制改革，加强课程建设，提高人才培养质量，学校决定开展课程教学大纲的修订工作，现将有关事项通知如下：

一、修订范围

本次修订对象为2021级人才培养方案的课程。

二、修订原则

1.目标明确，体系完整。修定教学大纲要明确该课程在整个人才培养方案中的地位和作用，确定通过学习该门课程应达到的知识目标、能力目标和素质目标，在此基础上设计课程的教学任务、教学内容、教学环节和教学要求。

2.内容科学，注重整合与优化。教学大纲应准确体现课程的基本内容、研究方法和教学安排，课程内容的深度、广度、难度应符合教学目标要求。同时要明确本课程与其他课程的联系与分工，处理好先修课程与后续课程的衔接与配合，既要防止遗漏，又要避免重复；还要总结和吸收近年来教学改革、学科发展的新成果，体现行业产业发展的新模式及学校办学的新特色。

3.体现课程的人文教育思想。围绕立德树人的根本任务，挖掘课程中的德育、美育元素，将思想政治教育和人文教育贯穿课程教学的始终，注重知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的协调发展。

4.讲求实效，丰富实践教学。实践课或实践环节应以解决真实问题为目的，设计实践项目应尽可能的贴近学生的生活，以创新性、设计性和综合性项目为主，重点培养学生的创新精神、操作技能和综合设计能力，

5.科学制定课程考核方式。根据课程性质和学科特点，建立过程评价与终结考核相结合的课程评价体系。学校鼓励加强过程化评价，设置多元化的评价指标，合理分配成绩比例。

6.选用优秀教材和参考资料。优先选用最新的马克思主义理论研究和建设工程重点教材，省级、国家级规划教材，获奖的省部级精品教材或学校自编特色教材。教学参考资料应尽量详细（如教学指导书、案例集、习题集、学术刊物、网络资源等），方便学生自主学习。

7.文字严谨，格式规范。教学大纲须使用统一模板（详情见附件1），力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义，标题、序号、标点符号、计量单位等要规范使用。 

三、修订要求

1.面向不同层次学生开设的课程及课程性质或学分不同的课程，教学大纲要分别编写，应突出培养目标、教学内容和教学要求的差异。

2.各学院要重视课程教学大纲的修订工作，每门课程应由各教研室负责，并指定相关课程执笔人。各教研室在制订过程中务必认真研讨，充分调研、认真修订。

3.各学院在对各专业的课程教学大纲修订完成后，应邀请同行专家进行审议，并由学院学术分委员会进行审核。各学院将审核通过后的教学大纲，按专业分别汇总，并填写《课程教学大纲修订情况一览表》（附件2）和教学大纲电子版于11月20日前提交教务处，每门课程大纲以“课程编码+课程名称”命名，电子版材料以专业为单位，压缩打包以“XX学院XX专业课程教学大纲”命名。待教务处提交校专家委员会审议后，各学院以专业为单位编印装订成册并同时挂网向学生公布。

联系人：王丽华

联系电话：86654341

联系邮箱：250080271@qq.com

附件：1.闽南科技学院教学大纲（模板）

2.2021级人才培养方案XXX专业课程教学大纲修订情况一览表

闽南科技学院教务处     

2021年10月19日